Comptes rendus / CR — Résistons !

Compte-rendu établi par les élus de la liste « Résistons ! Intersyndicale de lutte de Paris 8 »

Le calendrier prévisionnel des conseils 2021/2022 devrait être disponible pour la communauté en juillet.

Rapport d'avril 2021 sur le recrutement des enseignants-chercheurs

Le conseil débute par un point d’information et de vigilance au sujet du rapport d'avril 2021, Concertation sur le recrutement des enseignants-chercheurs, Rapport à madame la ministre de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation, pour soulever les problèmes et envisager d'autres perspectives.  : https://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/Ressources_humaines/95/6/21_04_26_Rapport_Concertation_1402956.pdf

Les élus de la liste « Résistons ! » partagent les inquiétudes qui sont exprimées et font unanimité au sujet de ce rapport, qui s’inscrit dans la veine de la LPR et de la suppression de la qualification aux fonctions de professeur des universités par le CNU (pour le cas des MCF titulaires) : en particulier les risques d’affaiblissement du cadre national ainsi que les craintes du localisme.

L’intersyndicale de lutte converge et complète ces inquiétudes en pointant le fait que si les menaces sont explicites avec la suppression de la qualification aux fonctions de Professeurs des Universités pour les MCF, le danger est plus large encore qu’il n’y paraît. Il faut craindre que cette concertation soit une prise de température pour recruter des fonctionnaires d’État autrement, y compris pour les recrutements de MCF : un recrutement local déguisé qui contourne les qualifications nationales.

Toujours dans ce rapport, figurent des préconisations au sujet de l’évolution du doctorat. Les élus de « Résistons ! » pointent les dangers de la logique des compétences au coeur de la réforme du doctorat : façon de penser les cursus qui coupe l'appropriation du métier de chercheur des contenus disciplinaires. Cela pourrait laisser penser qu'on pourrait être enseignant sans maitriser les contenus. De plus, la logique des compétences est avantageuse pour l'employeur dans une optique de précarisation et de mise en concurrence des salariés de la recherche : elle affaiblit la reconnaissance des qualifications en individualisant le rapport salarial (les titulaires du « diplôme » n'ont pas le même papier, cela affaiblit le diplôme en l’individualisant).

Nous réaffirmons l’importance pour Paris 8, de ne pas se porter volontaire pour être site pilote de la réforme.

Nous proposons que parmi les mesures prises à Paris 8, il y ait une invitation à tous les comités de sélection disciplinaires pour qu’ils maintiennent, dans les recrutements de Professeurs, les critères qui prévalaient dans chaque section CNU pour la qualification PR. C’est une façon de maintenir le caractère national des recrutements (proposition issue du CNU70 Sciences de l'éducation).

L'intersyndicale insiste pour que les prises de position de P8 soient données à connaître publiquement, ce qui n'a pas toujours été le cas dans la période récente pour les avis locaux les plus contestataires de la politique nationale.

Il s'agissait aujourd'hui d'un premier échange, qui va aussi avoir lieu en CA et CFVU, et il est programmé d'en reparler en CR le 27 mai. Nous invitons tous les membres de la communauté de notre Université à faire part de leurs avis et propositions sur la question, pour éviter le démantèlement du cadre national du fonctionnement universitaire qui ne pourrait que nous affaiblir.

Il est décidé la constitution d'un groupe de travail autour de ce rapport.

 

Élections des représentants au CoRI et aux PUV 

On élit d'abord les représentants de la CR à la CORI. 

Présentation de Sophie Wauquier puis de Dominique Willoughby.

Puis présentation rapide des candidats à la CORI qui ne sont pas élus à la CR. 

Les élus de l'intersyndicale s'abstiennent par principe.

Résultats : 

 Sophie Wauquier 18 

 Dominique Willoughby 24

 Autres candidats : 0

Sont donc élus Sophie Wauquier et Dominique Willoughby

 

Pas de candidats déclarés aux PUR. Élection reportée au 27 mai. 

 

Démarche de labellisation HRS4R 

Présentation du label RH, charte européenne du chercheur "code de conduite pour le recrutement des chercheurs"

https://www.unamur.be/recherche/euraxess/documents/charte-europenne/charte-fr

Il s’agit d’une charte de bonnes pratiques en matière de recrutements d’enseignants chercheurs.

Qui serait contre les injonctions à l’équité ? Nous nous interrogeons sur les finalités de telles prescriptions…

Nous devons être vigilants à ce que le débat sur l'amélioration du fonctionnement local dans les recrutements ne soit pas un paravent pour évacuer le problème principal, du manque de moyens accordés aux universités. Et les exigences d’équité et de transparence que nous partageons doivent être accompagnés de moyens logistiques et de secrétariat pour ne pas que cela se traduise par un accroissement des tâches démesuré car non accompagné par l’institution dans les comités de sélection. Ce serait contre-productif pour la qualité des recrutements.

 

Soutien aux doctorant.e.s et jeunes chercheurs/euses 

 

Du fait de la crise sanitaire, il y a une sous-exécution des budgets de nos laboratoires. A émergé l'idée de mettre en place des bourses ou des prix pour aider les doctorants ou jeunes docteurs. 

Quatre pistes de réflexion sont explorées par le collège des Ecoles Doctorales et les services :

    1 un prix de post- master pour inviter à s'inscrire en doctorat (un coup de pouce compte tenu du manque de contrats doctoraux) ? 

    2 un prix de thèse ?

    3 financement d'une troisième année pour ceux qui n'ont pas de CD : 3 000 € ?

    4 une bourse post-doctorale ?

Cet état des choses n’est pas figé, ce n'est qu'une présentation de ce qui doit encore être débattu dans les ED.

Françoise Crémoux, pour le collège des ED, précise le vocabulaire : bourse pendant la thèse ; prix à l'issue du travail. En réflexion : qui allouerait ces aides ? ED ou CR ? Les laboratoires gèrent les liens masters / thèses.

Les élus de l’intersyndicale demandent combien cela permettrait d'aider de doctorant.e.s sur l’Université ? Être attentif à l'intitulé pour ne pas prêter à confusion auprès des doctorants, car l’aide envisagée restera modeste (3 000 € ?) : "bourse d’aide à la rédaction de fin de thèse"?

Réponse : Au moins trois  prix ou bourses d'aider à la rédaction de thèse, et peut-être jusqu'à neuf s'ils dégagent un budget de 30 000 ou 40 000 euros. Le service d’appui à la recherche n’a pas à l’heure actuelle de visibilité réelle sur les reliquats. Il ne sait pas quels seront les reliquats disponibles à la rentrée mais doit envoyer l'appel avant. Les laboratoires vont être consultés. Orientation de dialogue budgétaire et scientifique en juin. Des reliquats sur des budgets hors recherche ? Ça serait du 10 (fonctionnement, et pas salaire) en termes de masse budgétaire, donc recentralisation des reliquats plutôt que d'inviter les laboratoires à attribuer les bourses eux-mêmes.

 

Question que nous avons posée : qu’en est-il de l’aide en matériel ? fournir des ordinateurs aux doctorant.e.s qui travaillent souvent avec du matériel défectueux ?

Roxane Desrousseaux, doctorante en informatique et élue Solidarité étudiante : reprend la proposition sur le matériel informatique à fournir aux doctorant.e.s.

Nima Zahir, doctorant en géographie et élue Solidarité étudiante : souligne l'importance de disposer d'un matériel informatique performant. Surtout avec les obligations liées à la RGPD qui impliquent des ordinateurs pouvant supporter les logiciels de protection.

Françoise Crémoux et Marlène Monteiro, du collège des ED, rappellent que l’aide d'urgence en équipement informatique est ouverte aux doctorant.e.s, mais constatent qu’elle n'a pas quasiment pas été sollicitée par eux. Leur rappeler qu'ils peuvent demander la mise à disposition d'un ordinateur, et réfléchir à un autre circuit de demande, par les ED car manifestement, cette possibilité d'aide n'a pas été identifiée par les doctorants.

L’échange a aussi porté sur les salaires faibles des post-docs à Paris 8, mais plus généralement aussi des MCF débutants.

 

Date limite de soutenance de thèse et d’HDR et statut des écoles doctorales 

La procédure du CNU pour la qualification aux fonctions de MCF est totalement dématérialisée. Toutes les pièces doivent être fournies lors de la candidature. Laisser une semaine complète entre soutenance et fermeture de qualification. 

Date proposée : samedi 4 décembre. Les soutenances devraient se faire avant le 4 décembre. 

Vote : 33 oui (unanimité) pour la date limite de soutenance au 4 décembre. 

Le collège des ED va proposer d’engager une réflexion sur les conditions de réunion des jurys, suite aux enseignements des périodes de confinement. Proposer une cadre de "bonnes pratiques", par exemple pour les réunions « mixtes » des jurys. Recueillir l’avis des doctorant.e.s. Que faut-il maintenir pour que les  conditions soient acceptables ?

 

Statut des écoles doctorales

Présentation par les services. Des statuts ont été mis en place ou revus dans les laboratoires, mais ce travail reste à faire pour les Ecoles Doctorales.

Ils sont nécessaires pour régler les problèmes de fonctionnement des diverses des laboratoires, et de leur représentativité dans les instances. 

Une version d'un texte sur ces statuts a fait l’objet d’une première validation par le collège des écoles doctorales mais pas encore par les conseils. Ce sera bientôt soumis à ces derniers.

Vote consultatif sur la pertinence de tels statuts : 29 oui. 

 

PIA 4 de la COMUE Université Paris Lumière

Les élus de la liste « Résistons ! Intersyndicale de lutte de Paris 8 » demandent à ce qu’un point soit fait deux fois par an sur la COMUE et autres grands projets afin que les informations circulent. Ils apprécient donc le fait que le travail soit présenté en séance ce jour.

Présentation par Fabienne Brugère (UPL) et Pascale Laborier (Nanterre)

Projet à déposer le 10 juin.

Fabienne Brugère : choix de logique de site.

Le site de l'UPL vient de se voir attribuer l'une des dix chaires de SHS de la région. Elle est lauréate de l'UER ARTECH et du projet softskill. Bcp d'étudiants boursiers par rapport à d'autres sites.

Présentation du projet, qui va être diffusé.

Les élus de l’intersyndicale font remarquer que des ressources existent dans différents laboratoires Paris 8 qui pourraient être mises en synergie.